1.        Совместная деятельность, общие цели, фундаментирующий коллектив.

2.        Наличие перспектив развития, близкой, средней и далекой, стимулирующих активность коллектива и его членов.

3.        Эстетика, дисциплина и детское самоуправление.

4.        Чувство защищенности и радостный мажорный тон.

5.        Преемственность и такие формы ее проявления как ритуалы, традиции, игровые элементы.

6.        Связь с другими детскими и взрослыми коллективами.

7.        И, наконец, воспитатель как центр и основной организатор всей системы коллективных отношений.

Однако вместе с тем, учитывая, что досуговый центр строит свою работу прежде всего по принципу добровольности, ему присущ ряд специфических особенностей, обусловливающих привлекательность клубов в глазах подростков. Специфику социально-педагогической работы и ее огромные воспитательные возможности хорошо понимал один из первых в России организатор социально-педагогических центров С.Т. Шацкий, который создавал первые клубные детские объединения “Сетлемент” и “Бодрая жизнь” еще 1908 году. С.Т. Шацкий писал: “Могучее влияние улицы потому так велико, что это среда, в которой живут дети. Такую среду, создаваемую усилиями детей, должен создавать клуб. В силу этого клуб должен быть живым, гибким, безпрограммным, и лица, работающие в клубе, должны отличаться подвижностью ориентировки.

…Детская жизнь есть игра инстинктов, и поэтому необходимо для лиц, ведущих работу детского клуба, понимание тех инстинктов, из которых складывается жизнь детей” [13]. Таким образом, организация клубного коллектива, с одной стороны, диктуется детскими инстинктами, а вернее потребностями этого возраста, а с другой – необходимостью создания живой, естественной и здоровой среды, в которой должна происходить реализация этих потребностей. Если говорить о подростковом возрасте, то его ведущими потребностями, обусловленными процессом активного формирования самооценки и самосознания, являются потребности общения и самоутверждения. И важно, чтобы эти потребности реализовывались на основе позитивной ориентированной деятельности в условиях здорового коллектива, что и представляет собой клуб.