§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Ахвердова О.А., Гюлушанян К.С., Козлитина О.Н. Руководство к проведению семинарских и практических занятий по курсу «Психология развития и возрастная психология»: Учебное пособие. Ч.2

В каталоге: Психология
Прислано в библиотеку: kuzinator
Стр. 49

9.        Холодная М. А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. — Томск: Изд-во Том. ун-та; М.: Барс, 1997.

10.    Шахматов Н.Ф. Психическое старение: счастливое и болезненное. - М.: Медицина, 1996.

Тема: Теоретическое осмысление проблемы умирания и смерти

Цель: охарактеризовать завершающий миг жизни человека – смерть, изучить пять стадий смерти по Кюблер – Росс, рассказать о психологических установках в отношении смерти и смертельно больных людей, причины смерти.

План:

1.        Феномен смерти.

2.        Теоретические осмысления проблемы смерти и умирания.

3.        Проблема "жизни после жизни".

4.        Смерть как кризис индивидуальной жизни.

Основные понятия: хоспис, эвтаназия, суицид, депрессия,

Задания для самостоятельной работы:

1.        Как культурные и исторические факторы влияют на процесс горевания?

2.        Какие изменения происходят в семье после смерти одного из родных?

3.        Почему социальные условия являются фактором суицидного риска?

Темы рефератов:

1.        Ритуалы и обычаи.

2.        В поисках гуманной смерти.

3.        Сновидения и мистические проявления.

Контрольные задания:

1.        Охарактеризуйте пять стадий приближения к смерти по Кюблер - Росс.

2.        Каковы особые проблемы, связанные со смертью ребенка?

3.        В чем разница между больницей и хосписом?

из 253
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь