8.        Критерии окончания кризиса новорожденности: медицинский, физиологический, психологический.

Основные понятия: амниоцентез, бластоциста, эктодерма, триместры, интеграция, бондинг, дифференциация, жизнеспособность, перинатология, тератоген, тератология, токсемия, фетальный алькогольный синдром, фетоскопия, кризис новорожденности, пренатальный период, натальный период, постнатальный период, комплекс оживления, рудиментарные рефлексы, новообразования.

Задания для самостоятельной работы:

1.        Какие осложнения могут возникнуть в период пренатального развития?

2.        Каким образом тератология помогает нам понять нормальный процесс пренатального развития?

3.        Кесарево сечение: история, практика применения, альтернативы этого решения.

4.        Объясните сущность и значение беспомощности (Дж. Бруннер) в развитии психики ребенка.

5.        Охарактеризуйте критерии психического. С чего начинается психическая жизнь ребенка?

6.        Выясните принципиальное различие в развитии рецепторной и двигательной сфер ребенка и детеныша животного. Чем его можно объяснить?

7.        Охарактеризуйте, как протекает подготовительный этап в формировании речи ребенка.

8.        Заполнить таблицу. «Основные достижения в психическом развитии ребенка от рождения до трех лет. Сферы развития.» (Прил. 1.)

9.        Конспект параграфа «Младенческий возраст» из книги Л.С. Выготского «Психология». – М., 2000. С.911 - 947

Темы рефератов:

1.        Курение и алкоголь в период беременности: степень воздействия на плод и последствия.