Составление вопросов-суждений к тексту

Задание предназначено для развития умения читать с пониманием, в частности, выделять главную мысль (мысли) текста, формулировать вопросы, направленные на понимание и обсуждение текста. Может выполняться в паре или индивидуально. Более сложный вариант – когда дети не читают, а слушают текст, а затем уже в паре формулируют вопросы.

Задание: прочитай текст и составь развернутые вопросы - суждения к нему (пользуясь предложенными вопросительными словами и выражениями).

На пути к выживанию каждое растение, микроорганизм, животное преодолевает множество препятствий, борется с голодом, климатом, болезнями, хищниками и конкурентами – претендентами на тот же корм. Тот, кто в этой борьбе оказывается слабей, вымирает или не оставляет потомства. А поскольку нет двух абсолютно одинаковых организмов – так устроена природа, и это называется изменчивостью, – то всегда по какому-то признаку одно существо оказывается чуть приспособленнее другого. Только ничтожная часть потомства дикого растения или животного выживает. Это отборное, то есть наиболее приспособленная часть.

Вопросительные слова и выражения:

§   Как доказать?

§   Чем объяснить?

§   Каким образом?

§   Почему?

§   Вследствие чего?

§   В каком случае?