в) Фонематические представления.

Придумывание слов из определенного количества звуков.

Процедура и инструкция. Ребенку предлагается придумать по три слова из 3-х, затем из 4-х, далее из 5-ти звуков.

Нахождение картинок, в названии которых три, четыре, пять звуков.

Процедура и инструкция. Ребенку предлагается внимательно рассмотреть 6-7 картинок и показать те, в названии которых три звука. Аналогичным образом дается задание отобрать картинки, в названии которых четыре, а затем пять звуков.

Критерием оценки служит количество правильно выполненных заданий.

КОЛИЧЕСТВЕННАЯ ОБРАБОТКА МАТЕРИАЛОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

В процессе количественной обработки материалов экспериментального исследования можно использовать следующие формулы:

1) на основе побалльной оценки вычисляется коэффициент выполнения заданий по формуле К = х/у , где х – сумма баллов, полученных при выполнении заданий; у – максимальное количество баллов при выполнении данных заданий.

2) на основе подсчета правильно выполненных заданий в группе определяется уровень успешности (в %) по формуле

У = (N1 100): N, где N1 - количество правильно выполненных заданий, N - общее количество заданий.

Для определения статистической значимости различий используется t -критерий Стьюдента.

T – КРИТЕРИЙ СТЬЮДЕНТА

(СНОСКА: См.: Плохинский Н.А. Алгоритмы биометрии. – М., 1967. С.72)

Оценка разности выборочных средних арифметических величин ( td).

Данный критерий используется для оценки статистической значимости разности выборочных средних арифметических двух распределений первичных величин. Статистическую значимость разности средних арифметических величин вычисляют по формуле:

причем М1 и М2 - сравниваемые средние арифметические величины выборок N1 И N2 , а и - квадраты ошибок средних величин. В свою очередь, квадраты ошибок средних вычисляют с учетом среднего квадратичного отклонения ( Ợ ) и объема выборки ( N ).