| § | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Екжанова Е.А., Стребелева Е.А. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание. Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта. –– М.: Просвещение, 2005. – 272 с.
Стр. 226 способы общения (эмоциональные, деловые, речевые)______________________________ Состояние артикуляционного аппарата___________________________________________ Сформированность фонетической стороны речи___________________________________ Сформированность лексического строя речи______________________________________ Наличие фразовой речи________________________________________________________ Характер фразовой речи_______________________________________________________ Сформированность грамматического строя речи__________________________________ 6. Учет эффективности использованных методов коррекционно-развивающего воздействия_________________________________________________ 7. Рекомендации к использованию корригирующих технологий в процессе последующего воспитания и обучения_____________________________________________________ |
Реклама
|
||