Предполагаемые достижения детей за третий этап обучения

§   умеют пользоваться изобразительными средствами: карандашами, красками, фломастерами, смятой бумагой, губкой для доски, подставками для кисточки, тряпочкой для кисточки, салфетками для вытирания краски с рук и рабочего места;

§   соотносят изображения с реальными предметами;

§   создают по просьбе взрослого предметные изображения, которые выполняли в течение года;

§   участвуют в выполнении коллективных изображений;

§   эмоционально реагируют на красивые сочетания цветов, подбор предметов в композициях;

§   рассказывают о последовательности выполнения работы;

§   дают оценку своим работам и работам сверстников;

§   • выполняют простейшие изображения из пластичного материала: раскатывают материал между ладонями, на доске круговыми и прямыми движениями; соединяют поделку из двух частей; делают углубления пальцем в пластичном материале вдавливанием; дополняют поделки природным материалом (гриб — ножка из пластичного материала, шляпка из каштана);

§   • умеют рисовать техникой кляксографии;

§   изображают с помощью оттиска из овощей (картофель, морковь, свекла) предметные рисунки;

§   рисуют одежду способом обведения кукольной или собственной одежды;

§   • раскрашивают лепные поделки примакиванием поролоном.