ТРЕТИЙ ЭТАП

(продуктивные действия при направляющем участии взрослого)

Учим находить соответствие тени — предмету, контура — предмету, узнавать предмет с завязанными глазами (ощупывая рукой).

Учим выполнять цепочку простых действий в соответствии с планом, изготавливать простые машинки, игрушки, атрибуты для игр, украшения, подарки и др.

Обучаем по слову взрослого выполнению разученных ранее действий с игрушками. Учим понимать без показа названия нескольких предметов, действий.

Формируем умение распределять (планировать) предстоящую работу по этапам, подбирать материалы и инструменты, необходимые для этого. Учим исправлять ошибки собственной деятельности (с дозированной помощью взрослого).

Учим создавать предметы и конструкции, необходимые для игр: (башня, забор, скамейка, дом, гараж, мебель и др.); вносить изменения по собственному усмотрению в создаваемый объект (выбирать узоры для украшения, заменять части объекта и др.); придавать форму материалам, получая результат (песок, глина и др.).

Помогаем осуществлять (совместно со взрослым) ремонт книг, тетрадей, коробок, игрушек. Обеспечиваем участие в изготовлении поделок из природных материалов и пластилина с выполнением доступных операций по подражанию и речевой инструкции: грибы (ножка из пластилина, шляпка из каштана; ножка из желудя, шляпка из пластилина); ежик (туловище из пластилина, иголки из хвои или обломанных крылаток ясеня); стрекоза (туловище из пластилина, крылышки из крылаток клена) и др. Формирование умения обертывать тонкой цветной бумагой небольших предметов цилиндрической и шаровидной формы (игрушечные конфеты в обертке).

Помогаем выполнять поручения по поливу из лейки комнатных растений и растений на участке; рыхлению земли колышками; кормлению рыбок и птиц в живом уголке; раскладыванию корма в кормушки для птиц на участке; смене воды для животных в живом уголке.

Обеспечиваем участие ребенка в изготовлении изделий и практических работах по ручному труду с выполнением изучаемых операций и приемов труда по подражанию, образцу и речевой инструкции с минимальной помощью взрослого и самостоятельно.