Развиваем слуховые ощущения ребенка. Привлекаем внимание ребенка к предметам, издающим разные звуки, — шуршащая бумага, звучащие баночки с разными сыпучими предметами, бубен, колокольчики, две деревянные ложки, дудочка, погремушка, барабан и др. Обращаем внимание на то, какие звуки вызывают у ребенка любопытство, какие ему приятны, а какие нет. Разговариваем с ребенком тоненьким, певучим и мелодичным голосом; привлекаем его внимание, используя различные интонации, напеваем разные песенки, колыбельные; эмоционально произносим стихи. Во время игр или отдыха используем записи музыкальных произведений, звуков природы. Игры: «Послушай и посмотри, где звенит», «Что громче», «Веселый бубен», «Колокольчики-бубенчики» «Громко—тихо», «Споем вместе» и др.

Развиваем тактильные и вестибулярные ощущения ребенка. Стимулируем тактильные ощущения, как приятные, так и неприятные, повышая самоосознание ребенком своего тела: взяв ребенка за руки, слегка приподнимаем его из кроватки; покачиваем его; проводим теплой и холодной чистыми тряпочками по рукам, при этом озвучиваем: Хорошо... тепло... нравится.... да' или Плохо... холодно.... не нравится.... нет! Хлопаем в ладоши вместе (взяв в свои руки руки ребенка), улыбаемся друг другу. Используем нетрадиционный массаж (можно в полутемной комнате, в спокойной обстановке): поглаживаем руки, ноги, голову, слегка массируя (надавливая), проводим по рукам ребенка игрушками (мячиками) разной фактуры — мягкими, пушистыми, жесткими, колючими.

Развиваем обонятельные и осязательные ощущения. Развиваем эмоции детей посредством стимуляции их обоняния — смазываем нос, щеки ребенка кремом, смешанным с приятными ароматическими маслами, привлекаем внимание ребенка к их запаху: вначале нюхаем сами, сопровождая свои действия подчеркнутой эмоциональной реакцией: Ах, как вкусно! Ах, как приятно пахнет! — затем подносим крем к носу ребенка. Используем также неприятные запахи (например, лук, резкий одеколон), говорим: Фу-у, не вкусно! Неприятно пахнет! Даем пробовать ребенку разные продукты: лимон и мед, соленый огурец и конфету (начиная с несладких) и озвучиваем его эмоциональные реакции: Пете нравится! Пете не нравится! Хорошо (плохо), вкусно (не вкусно), да (нет).