Ни в коем случае не говорите ребенку: 'Ты плохой. Я тебя не люблю!" Эти слова очень ранят малыша и к тому же это неправда. Он хороший, ваш ребенок, и вы его, конечно же, очень любите. Видимо, было бы правильнее заметить: "Всегда ты был хорошим. Я тебя очень люблю. Но ты поступил плохо, ты меня расстроил".

Не унижайте ребенка, не оскорбляйте его, да еще при других. Вообще, дорогие родители, хвалить ребенка надо всегда принародно, а вот делать ему замечания, порицать лучше наедине с ребенком, без свидетелей, высказывая спокойно свое недовольство и одновременно веру в возможность улучшения положения только ребенку. Это золотое правило воспитательной политики родителей, кстати, относится не только к трехлетнему ребенку, но и к детям любого другого возраста. Родительская вера в то, что их ребенок хороший и будет еще лучше, любовь к ребенку нужны малышу. Это обеспечит ему эмоциональную поддержку, поможет формированию правильных представлений о добре и зле, пополнит опыт его нравственных переживаний, который пока еще невелик.

В три года ребенок начинает формироваться как личность. Влияние взрослых в это время очень велико. Постепенно формируется тип поведения ребенка, его темперамент, который в определенной мере является врожденным, но это не значит, что неизменным. Правильнее говорить, что становление личностных особенностей ребенка во многом зависит от сочетания биологических и социальных условий развития. Иногда ребенок бывает обидчив, расстраивается при легких порицаниях, сопротивляется всему, что исходит от взрослого, стремится настоять на своем. Иногда он настойчив в деятельности, в поступках, остро переживает неуспех в действиях или игре. А вот похвала за явный неуспех недопустима. Оценка должна соответствовать результатам деятельности. Желательно оценку сопровождать пояснением, разъяснением, что получилось хорошо, а что могло бы быть лучше. Это важно для развития самостоятельности и самокритичности ребенка. Правильнее объяснить оценку, а не отметить однозначно: хорошо или плохо. А все-таки как ваш ребенок относится к оценке со стороны взрослого? Не очень хорошо, если он безразличен к тому, как его оценивает взрослый. Полное отсутствие переживаний при неуспехе настораживает. Это своеобразная эмоциональная глухота ребенка - не лучшее из его личностных качеств и проявлений.