§   социальный контекст (Дейк 1989: 23): личное, общественное, институциональное/формальное, неформальное с учетом фреймов конвенциональных установлений, а также таких категорий, как позиции (роли, статусы и т.д.) свойства (пол, возраст и т. д.) отношения (превосходство, авторитет) функции („отец", „слуга", „судья" и т. д.);

§   формы речевой коммуникации (Гойхман, Надеина 1997: 23 и др.): дискуссия, обсуждение, совещание, терапевтический диалог, слушания, заседания, массовая коммуникация и др.; "интенциональные"

§   типы разговорной речи (Henne, Rehbock 1982: 30): беседа, личный разговор; разговор «за чашкой чая», застольная беседа; профессиональная беседа; разговор продавца с покупателем; конференции, дискуссии; интервью; обучающая беседа, урок; совещание, консультация и др.

Лингвистические параметры, определяющие структуру дискурсивной модели тоже весьма разнообразны. Сюда могут быть отнесены внешнеи внутритекстовые характеристики речи (Карасик 2002):

§   конститутивные (относительная оформленность, тематическое, стилистическое и структурное единство и относительная смысловая завершенность);

§   жанрово-стилистические (стилевая принадлежность, жанровый канон, клишированность, степень ампликации (компрессии);

§   семантико-прагматические (адресативность, образ автора, информативность, модальность, интерпретируемость, интертекстуальная ориентация);

§   формально-структурные (композиция, членимость, когезия);

§   Большое значение имеют жанровые характеристики (Шмелева 1997):

§   коммуникативная цель (информативные, императивные, этикетные и оценочные речевые жанры),

§   образ автора,

§   образ адресата,

§   образ прошлого (ретроактивная направленность речевого события),

§   образ будущего (приглашение, обещание, прогноз), диктумное (событийное)