Вопросы для самоконтроля

1.        Что такое «закономерности» развития психики и «принципы» ее изучения?

2.        Что отражают общие принципы изучения психики детей с нормальным и отклоняющимся развитием?

3.        В чем состоят специфические общие закономерности развития психики детей с ОПФР?

4.        Что надо понимать под специфически конкретными закономерностями (особенностями) развития психики у детей с интеллектуальной недостаточностью?

5.        Какие методы используются при изучении психики школьников с интеллектуальной недостаточностью?

6.        Какие Вам известны приемы изучения индивидуальных особенностей психики учащихся?

7.        Все ли приемы, по Вашему мнению, соответствуют субъективному опыту школьников?

8.        По какому принципу следует производить отбор и преобразование распространенных методик в соответствии с особенностями «опыта» учеников?

9.        На что следует ориентироваться при анализе результатов использованного приема: только на конечный «результат» или также – на «способы» выполнения задания?