Процко Т.А. Психолого–педагогическое обследование учащихся младших классов вспомогательной школы: уч

Стр. 110

Класс, возраст	Фамилия, имя	Задания	Решение	Примечания
		Решение примеров: 4 + 1 = 5 + 3 = 2 + 7 = 8 - 5 = 5 - 2 = Решение задачи. Определение значения каждого числа в записи правильного решения.	1. 2. 3.

СЕРИЯ II. Оценка готовности ребенка к его обучению со стороны необходимых психологических предпосылок к овладению умениями и навыками чтения, письма и счета

Чтение и письмо

СЕРИЯ II. Протокол - 8. Выделение отдельных звуков в устно предъявляемом слове и умения соотносить образ звука с его буквенным обозначением

Класс, возраст	Фамилия, имя	Слова	Выполнение		Примечания
			Выделение звука	Соотнесение с буквой
		Мак Кот Лук Шар Мухи Маша	1. 2. 3. 4. 5. 6.	1. 2. 3. 4. 5. 6.

СЕРИЯ II. Протокол - 9. Выделение в устно названном слове отдельных звуков и их места по отношению друг к другу (с использованием наглядных опор по методике Д.Б.Эльконина)

Класс, возраст	Фамилия, имя	Слова	Определение места звуков				Соотнесение слова с предметной картинкой	Примечания
Класс, возраст	Фамилия, имя	Слова	Первый	После него	Перед	Последний	Соотнесение слова с предметной картинкой	Примечания
		Лук Мухи Маша Кот

СЕРИЯ II. Протокол - 10. Определение в устно названном предложении места отдельных слов по отношению друг к другу

Процко Т.А. Психолого–педагогическое обследование учащихся младших классов вспомогательной школы: учебно–метод. пособие

СЕРИЯ II. Оценка готовности ребенка к его обучению со стороны необходимых психологических предпосылок к овладению умениями и навыками чтения, письма и счета

Чтение и письмо