Разновозрастный учебный коллектив

Было бы ошибкой называть разновозрастной учебной группой несколько классов, находящихся в одном помещении, если учитель работает с каждым из них автономно, по очереди, обучая каждый класс своей программе. Поставь между ними стену – ничего принципиально не изменится.

Разновозрастная учебная группа предполагает прежде всего организационное и содержательное единство её участников. Способ её организации существенно зависит от того, какой тип учебных занятий лежит в основе её функционирования: групповые учебные занятия или коллективные. Это обстоятельство позволяет нам различать понятия «разновозрастный класс» и «разновозрастный учебный коллектив».

Разновозрастный класс – это группа учащихся разных лет обучения, осваивающих учебное содержание общим фронтом. Общий фронт в классе может быть абсолютным, если все ученики на каждом занятии изучают один и тот же материал, используя одни и те же методы и средства. Однако общий фронт всё равно сохраняется, если при изучении одних и тех же тем разные ученики пользуются отличающимися методами или средствами учебной работы. На занятиях главенствует схема взаимодействия «учитель – разновозрастный класс», т.е. основной способ организации обучения – групповое обучение. Это значит, что в разновозрастном классе дидактические задачи ставятся не каждому учащемуся в отдельности, а являются общими для всего класса как совокупного ученика. Это вынуждает использовать одну последовательность освоения разделов учебной программы и сохранять постоянный состав разновозрастного класса как минимум на протяжении учебного года или курса, что делает его закрытым объединением учащихся.

Выделение в учебной программе, кроме компонентов, общих для всех школьников разновозрастного класса, ещё и специфического содержания для каждого года обучения, ситуации не меняет, поскольку взаимодействие «учитель – малая группа (мини-класс)» по существу не отличается от взаимодействия «учитель – разновозрастный класс», это тоже разновидность группового обучения.