7. Тексты должны сохраняться и время от времени повторяться. На третьем году обучения вновь используются тексты первых двух лет, но теперь уже как материал для самостоятельного чтения детей.

Основная задача занятий по рассказыванию — обеспечить детям овладение связной речью, необходимой для дальнейшее совершенствования словесного общения, для полноценного усвоения языка.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4. СИСТЕМА ЗАНЯТИЙ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ В СВЯЗИ С РАСШИРЕНИЕМ КРУГОЗОРА ДЕТЕЙ И ОБОГАЩЕНИЕМ ИХ СЛОВАРЯ НА ОСНОВЕ СОДЕРЖАНИЯ НАРОДНЫХ СКАЗОК

(скачка «Колобок»)

Занятие первое. Познакомить детей с приготовлением колобка, уточнить представления и дать слова мука, тесто, месить, испеки колобок.

Занятие второе. Слепить из пластилина колобок, закрепить слова, данные на первом занятии (занятие проводит воспитатель);

Занятие третье. Изготовление детьми колобка из теста. Дать детям элементарные навыки и умение самостоятельно приготовить тесто. Закрепление словаря, который дан на предыдущих занятиях.

Занятие четвертое. Познакомить детей с содержанием сказки (рассказ проводит педагог по макету или картине или поочередно).

Занятие пятое. Повторное рассказывание сказки с участием в рассказе детей. Активизация словаря ребят в процессе рассказа педагога (отраженное проговаривание, ответы на вопросы с целью проверить восприятие детей в ходе самого рассказа).

Занятия шестое и седьмое. Чтение текста сказки «Колобок».

Занятие восьмое. Закрепление содержания сказки и словари в вопросно-ответной форме.

Занятие девятое. Самостоятельный рассказ детьми сказки по иллюстрациям.

Занятие десятое. Показ сказки «Колобок» в теневом театре. Впоследствии драматизация сказки готовится к празднику.

Ход первого занятия.

Дети полукругом сидят за столом. Входят повар, с которым педагог специально договаривается (еще лучше занятия провести на кухне).

Педагог. Ребята, поздоровайтесь!

Ребята. Здравствуйте, Валентина Ивановна!