§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Корсунская Б.Д. Обучение речи глухих дошкольников

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: dascha1403
Стр. 134

Система занятий в младшей группе на тему: «Уточнить представления о птицах (курица)»

(СНОСКА: К моменту проведения занятий дети знают название частей тела у человека и кошки.).

Занятие первое. Наблюдение за живой курицей во дворе; усвоение нового слова курица (проводится во время прогулки).

Занятие второе. Уточнение представления о курице; различение и называние ее характерных признаков.

Оборудование занятия: живая курица, яйцо, блюдце, ложечки по количеству детей, бумажные салфетки, таблички с написанными словами: клюв, гребень, крыло, два крыла, хвост, перья, перо, покажи, курица снесла яйцо.

После организации детей педагог обращает их внимание на корзинку, стоящую на столе, прикрытую салфеткой. Дети, как обычно, просят: тетя Ира, покажи, что там?

Педагог открывает корзинку — там курица. Дети минуты две рассматривают ее, гладят.

Педагог. Кто это?

Дети. Курица.

Дети должны это слово проговорить дактильно. Если дети затрудняются сами называть его, педагог показывает табличку, которую дети проговаривают.

Педагог (показывая на глаза курицы). Что это?

Дет и. Глаза.

Педагог. Сколько глаз?

Дет и. Два.

Подобным же образом дети называют все знакомые им част» тела (голова, уши, шея, спина, ноги).

Педагог (показывая на клюв). Что это?

Дети (молчат или называют). Рот, нос.

Педагог показывает табличку со словом клюв. Дети дактильно проговаривают новое слово вместе, затем один из них дактилирует самостоятельно по табличке. После этого педагог предлагает кому-нибудь из детей воспроизвести новое слово по памяти. Аналогичная работа проводится и с остальными новыми словами.

Педагог. Надя, встань. Иди ко мне (показывает на клюв). Что это?

Ребенок воспроизводит новое слово по памяти (дактильно): клюв. Если он затрудняется воспроизвести по памяти, то должен найти соответствующую табличку. Педагог спрашивает еще одно-два слова и затем вызывает другого ребенка. При ответе товарища дети коллективно проговаривают новые слова.

из 149
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь