§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Тарасова Н.М. Вопросы развития творческих способностей будущих учителей физики при использовании компьютерной графики

Прислано в библиотеку: keskil
Стр. 1

Кафедра Методики преподавания физики,

Якутский государственный университет им. М.К. Аммосова

Д.п.н., профессор Сыромятников Валерий Гаврильевич

Аннотация: Рассмотрены возможности поддержки и развития творческих способностей учителя при использовании ресурсов компьютерной графики.

Annotation: The potentialities of support and development of teacher's creative abilities at use of computer graphic resourses are considered.

Творчество – это деятельность, сущность и отличительная черта, которой состоит в создании нового, не имеющего аналогов в природе и в культурной деятельности человека, социума.

Основными показателями проявления творческой способности являются: творческость, оригинальное воображение, интуиция, эмоциональность, эмпатия, рефлексия, способность к быстрому реагированию на изменения в окружающем мире, критичность, оригинальность и гибкость мышления, самостоятельность, возможность свободного выбора, осмысление возможных альтернативных вариантов выбора, осознанное принятие решения. К признакам творческой способности относятся также воображение и эмоциональная открытость к новому знанию, выражающаяся в любознательности, оригинальности и созидательности.

Следовательно, развитие творческой способности как процесс – это форма активности в проблемном поиске, сознательная и целенаправленная попытка расширить существующие границы знаний, разрушить соответствующие ограничения.

Считая, что процесс развития творческой способности будущих учителей физики эффективен, если в качестве методического средства развития творческой способности будущего учителя физики будут разработаны лабораторные работы по изучению растровой, векторной и трехмерной график.

Изучим возможность поддержки и развития творческой способности посредством обучения компьютерной графике. Студент педагогического ВУЗа должен получить не только теоретическую, но и практическую подготовку к педагогической деятельности. Педагогическая деятельность – это, прежде всего, обучение и воспитание школьников, также развитие в учащихся исследовательских навыков. Весьма актуальным является повышение уровня и умений применения компьютерной графики в любой своей деятельности (проекты, гранты, доклады, сайты и др.). Для успешного обучения компьютерной графике и эффективного развития творческой способности разработаны лабораторные работы по растровой, векторной и трехмерной графике. Лабораторные работы сдаются в электронном виде. Все лабораторные работы разделены на варианты. В начале изучения дисциплины «Компьютерная графика» студенты распределяют между собой варианты, и в последующем каждый из них выполняет только свой вариант.

из 5
Следующая
 
Авторизуйтесь