В работе Акимовой М. К. и Козловой В. Т. (СНОСКА: Акимова М. К-, Козлова В. Т. Индивидуальность учащегося и индивидуальный подход. / М.: Знание, 1992. 80 с) сообщается об индивидуальном подходе к учащимся с различными темпераментами.

Недавно вышла книга Ф. Зимбардо, (СНОСКА: Зимбардо Ф. Застенчивость / М., Педагогика, 1991. 208 с. 224) посвященная проблеме преодоления застенчивости у школьника и взрослого, а также нередко возникающих на ее основе отклонений в поведении человека. Данная работа представляет особый интерес для учителя тщательностью разработки системы практических мер воздействия на носителей этой отрицательной черты характера и множеством методических советов воспитателям. Ниже приводим список работ, в которых исследуются теоретические аспекты проблем темперамента (СНОСКА: Ковалев А. Г. Психология личности. Издание 3-е. / М.: Просвещение, 1970. С. 187—205.

Лейтес Н. С. Проблема соотношения типологических и возрастных особенностей. // В кн.: XVIII Международный психологический конгресс. Симпозиум 9. С. 110—115. /М.: 1966.

Мерлин В. С. Очерк теории темперамента. / М.: Просвещение, 1969.

Небылицын В. Д. Основные свойства нервной системы человека. / М.: Просвещение, 1966.

Психология индивидуальных различий. Тексты. / М.: МГУ, 1982.

Равич-Щербо И. В. К вопросу о природе психофизиологических основ индивидуальности. // В сб.: Вопросы дифференциальной психофизиологии в связи с генетикой. / Пермь, 1976. С. 69—70.

Русалов В. М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. М.: Наука, 1979. 352 с.

Русалов В. М. Предметный и коммуникативный аспекты темперамента человека. // Психологический журнал. 1989. Т. 10. № 1. С. 10—21.

Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. // М.: Прогресс, 1982.

Чудновский В. Э. О возрастном подходе к типологическим особенностям. / Вопросы психологии, 1963. № 1.