Игра «Чего нет на столе?»

Чему учится ребенок: употреблять в речи имена существительные единственного и множественного числа в родительном падеже; отвечать на вопросы дательного падежа (кому?); употреблять слово «нужно», изменять глаголы по временам.

Оснащение: сюжетная картинка, (см. вклейку, рис. 11).

Ход игры: объясните ребенку, что скоро наступит вечер и все члены семьи сядут за стол пить чай. Предложите ему посмотреть на стол и сказать, чего на нем нет и что надо поставить на стол для чаепития. (На столе мет чайного сервиза: чашек с блюдцами, чайника, сахарницы, молочника, конфетницы. Стол не накрыт скатертью.)

Попросите ребенка распределить обязанности между членами семьи после чаепития. Спросите: «Кому мама предложит вымыть посуду? Кому она предложит вытереть посуду? Кому предложит отнести посуду в комнату? Поставить посуду на стол?»

Измените вопрос: «Кому нужно вымыть посуду? Кому нужно вытереть посуду?» и т. д.

Предложите ребенку изменять слова по образцу: ел — съел, мыл —... (вымыл), накрывал—... (накрыл), убирал —... (убрал); ел — будет есть, мыл —... (будет мыть), накрывал—... (будет накрывать), убирал —... (будет убирать).

Называйте слова и просите ребенка ответить на вопрос «чей?» (чья?): сахарница (моя), конфетница (моя), чайник (мой), чашка (моя).