Они должны выбрать и купить только те игрушки, в названии которых первый звук И (А, У): утка, книга, утюг, коробка, пирамида, кукла, автомобиль, индюк, лебедь, кубики и др.

При этом дети рассказывают: Я - Аня, аяИван. Мы купили антенну и индюка.

Я - Антон, а яУля. Мы купили утюг и автомобиль и т.д.

Далее логопед еще раз уточняет, какие гласные звуки часто повторялись первыми в словах (А, У, И).

5. Игра «Танцуем вместе».

Дети со своими покупками встают в центре группы. Они назначаются гласными, с которых начинаются их игрушки. Ведущий называет любое сочетание из двух звуков, а дети должны соответственно построиться парами (АУ, ИА), назвать сколько гласных, какой 1-ый, 2-ой звук. Играет музыка и они танцуют.

6. Итог занятия.

Дети повторяют, какие гласные звуки учились правильно произносить и различать (А, У» И). Под любую знакомую мелодию они распевают поочередно эти звуки.