Ключевые действия:

1.        Подготовить в рамках специальных краевых проектов директоров средних общеобразовательных школ – руководителей школьных округов, специальных педагогов школьных округов, руководителей и педагогов труднодоступных малочисленных школ;

2.        Принять и реализовать краевой проект включения труднодоступных малочисленных школ авангардных районов в систему дистанционного общего образования;

3.        Разработать и апробировать:

§   краевые требования к результативности обучения и условиям школьного обучения (включающие пакеты контрольно-измерительных материалов и процедуры измерения результативности и условий школьного обучения);

§   муниципальные требования к результативности обучения и условиям школьного обучения, учитывающие специфику муниципального района и не снижающие краевые требования;

§   краевые системы электронного мониторинга результативности и условий школьного обучения в муниципальных районах;

§   краевой стандарт показателей эффективного использования бюджетных средств общеобразовательными учреждениями муниципальных районов;

§   муниципальный норматив финансирования (на содержание зданий, пришкольных территорий и обеспечение подвоза) муниципальных общеобразовательных учреждений – школьных округов и труднодоступных муниципальных общеобразовательных учреждений;

§   новую модель финансирования общего образования муниципального района из краевого бюджета, учитывающую особенности функционирования и развития муниципальных общеобразовательных учреждений – школьных округов и труднодоступных муниципальных общеобразовательных учреждений;

§   контрольно-измерительные материалы и процедуры обязательных квалификационных испытаний педагогов;

§   эффективные модели организации технологического развития школьных округов и труднодоступных малочисленных школ;