15% школ имеют на своей базе учебно-консультационные пункты вечерних (сменных) школ, но какова общая численность учащихся – неизвестно. Больше всего эта работа развита в Емельяновском районе, меньше всего – в Шушенском. 10% школ имеют у себя филиалы школы искусств, в том числе четверть – в Березовским районе и всего 5% (т.е. одна школа) – в Емельяновском. 7,5 % школ имеют на своей базе кружки от учреждений культуры. В целом, можно говорить, что образовательные связи и интеграция усилий различных учреждений и ведомств слабые.

На качество образования влияют и условия, в которых ведется учебный процесс. Менее трети глав администраций и только 3% директоров школ оценили состояние школьных зданий как хорошее, по 60% в обеих выборках как удовлетворительное; 40% директоров школ утверждают, что их школы нуждаются в капитальном ремонте. Интересно, что главы администраций, которые, собственно, и отвечают за состояние школьных зданий, настроены более оптимистично, чем директора, которые являются пользователями, отвечающими за жизнь и здоровье детей и педагогов, находящихся в этих школах.

Отрадно, что в большинстве школ имеется водопровод и центральное отопление, но вот наличие канализации отметили чуть больше половины директоров школ и три четверти глав администраций. Опять у чиновников более оптимистичное мнение о благоустройстве школ.

Надо отметить, что зачастую школа является единственным учреждением на территории поселения, имеющим спортивный и актовый залы, столовую и библиотеку, и этими ресурсами пользуются все жители села. Две трети опрошенных глав администраций и все педагоги отмечают, что культурно-спортивная база школ открыта для всех жителей села.

Две трети опрошенных глав администраций отметили, что органы власти и хозяйствующие субъекты оказывают школам различную помощь, треть – не оказывают никакой помощи или не смогли ответить на этот вопрос.