9. Схема организации работ по модернизации инфраструктуры общего образования муниципальных районов

Общий подход к организации работ включает в себя шесть направлений усилий, одновременно развернутых и взаимосвязанных.

9.1. Первое направление. Период с 2008 по 2010 год. Продвижение Концепции в педагогических коллективах, в школьных управляющих советах и родительских объединениях, в органах местного самоуправления и среди жителей сельских поселений. Постепенное понимание, принятие и практическое применение положений Концепции будет способствовать объединению и укреплению усилий общества, власти и педагогического корпуса в деле улучшения качества и условий общего образования населения муниципальных районов, приведет к появлению новой многообразной практики, развивающей и дополняющей Концепцию.

9.2. Второе направление. Действия ближайшего периода (с 2008 по 2009 год) органов государственной власти края, поддерживающие усилия всех муниципальных районов по модернизации инфраструктуры общего образования. Это действия направлены на формирование основ нормативно-правовой базы модернизации инфраструктуры и вклад в улучшение состояния школьного питания и подвоза детей к школам.

Ключевые действия ближайшего периода:

§   Внести дополнение в Закон Красноярского края «Об образовании», устанавливающее понятия «малочисленное общеобразовательное учреждение Красноярского края», «муниципальное общеобразовательное учреждение – школьный округ Красноярского края», «труднодоступное муниципальное общеобразовательное учреждение Красноярского края» и порядок их финансирования;

§   Внести дополнение в Закон Красноярского края «О защите прав ребенка», обеспечивающее выделение средств из краевого бюджета на дополнительное питание (горячий обед) детей, находящихся на ежедневном подвозе к школам муниципальных районов края;

§   Принять краевую целевую программу «Школьное питание для сельских школьников» на период до 2012 года;