Предлагается на основе сложившихся группировок поселений и школ организовать школьные округа.

В этом случае все школы, расположенные в пределах 15 километров по имеющимся дорогам от крупной средней школы («узловой школы»), становятся единым юридическим лицом. Все школы, расположенные в малых поселениях, получают правовой статус филиалов (или отделений) муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы. Филиалы имеют минимальную автономию.

Технологическое развитие, опирающееся на концентрацию ресурсов группы школ и эффективное централизованное управление этими ресурсами, является сутью второго направления модернизации инфраструктуры – «школьный округ на основе узловой школы».

Директор «узловой школы» руководит единым коллективом административных, педагогических и иных работников средней общеобразовательной школы, расположенной в зданиях, находящихся в разных поселениях. Он распоряжается единым бюджетом, фондом учебных средств, библиотек, автотранспортных средств.

Бюджет «школьного округа» формируется на основе особого краевого норматива (на учебные расходы и оплату труда) и особого муниципального норматива (на содержание зданий, пришкольных территорий и обеспечение подвоза).

Учебные занятия в «школьном округе» организуются в соответствии с единым учебным планом, режимом работы и расписанием.

Структура классов и учебных групп, место их учебных занятий определяются (и периодически корректируются) исходя из целей достижения запланированных показателей результативности обучения школьников.

Педагогический коллектив учит всех детей общеобразовательного учреждения независимо от того, в каком поселении проживают школьники. Педагоги и школьники мобильны в пределах школьного округа и государственных требований к расстоянию подвоза детей. Педагоги одного предмета, объединенные в предметные учительские кооперации, несут ответственность за результативность освоения предмета учениками всего общеобразовательного учреждения.