Еще одно отличие – нормативно-правовое оформление. Сеть не закрепляется никакими нормативно-правовыми актами, у нее нет счета в банке, нет печати, у участников нет членских билетов. В сети важным является именно акт общения, а не факт принадлежности к некому сообществу.

Однако не стоит представлять сеть, как «посиделки праздных людей». В основе сетевых отношений всегда лежат деятельности разных людей, которые провоцируют и укрепляют эти отношения.

Сеть самоликвидируется, когда исчерпан интерес участников.

Сетевая организация похожа на джаз-банд: каждый из музыкантов знает тему, но импровизирует сам и объединяется для этого с другими (СНОСКА: Чарльз Сэведж. Менеджмент пятого поколения: предприятие как сеть людей // Диджитал пресс. 1990. 262 с.)

4. Ассоциированность как подход к реструктуризации сельского сектора общего образования Красноярского края

Анализ современной ситуации, сложившийся в сельском образовании, позволяет сформулировать проблему практики образования, на решение которой в предстоящий период необходимо тратить усилия.

С одной стороны, задачей реструктуризации сети общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности, является задача оптимизации образовательных систем, позволяющая осуществить переход к более экономному расходованию бюджетных средств (при одновременном неизбежном сокращении кадров). В этой же логике грядущий ход на «подушевое» финансирование образовательных учреждений.

С другой стороны, не снимается вопрос повышения качества образования школьников, который связан в том числе и с обеспеченностью школы кадрами.

При анализе работы муниципальных систем образования отмечается, что качество обучения школьников страдает из-за многих факторов.

Во-первых, для многих школ характерна ситуация недоукомплектованности кадрами. Из-за отсутствия учителей ряда предметов эти предметы в школе не ведутся, таким образом, нет возможности обеспечить освоение школьниками государственного образовательного стандарта.