Пятница Т.В. Логопедия в таблицах и схемах. — Минск : Аверсэв, 2006.

Стр. 20

Нарушения письменной речи

Классификация нарушений письменной речи

Ступени формирования навыка чтения

Условия успешного овладения навыком чтения

Группы ошибок при дислексии

№	Ошибки при чтении
1	Замены и смешения звуков при чтении, чаще всего фонетически близких звуков (звонких – глухих, аффрикат и звуков, входящих в их состав), замены графически сходных букв (Х-Ж, П-Н, З- В и др.)
2	Побуквенное чтение – нарушение слияния звуков в слоги и слова, буквы называются поочередно
3	Искажение звуко-слоговой структуры слова, которые проявляются в пропусках согласных при стечении, согласных и гласных при отсутствии стечения, добавлении, перестановках звуков, пропусках, перестановках слогов и др.
4	Нарушения понимания прочитанного, проявляющиеся на уровне отдельного слова, предложения и текста при сохранности техники чтения
5	Аграмматизм при чтении, проявляющийся на аналитико-синтетической и синтетической и синтетической ступени овладения навыком чтения

Операции процесса письма

(по материалам А.Р. Лурия)

Логопедическое воздействие при нарушениях чтения и письма

Система работы по дифференциации звуков при дислексии и дисграфии

(по материалам И.Н. Садовниковой)