§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Фрумкина Р.М. Психолингвистика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений

В каталоге: Психология
Прислано в библиотеку: NAMaksimova
Стр. 81

Таблица 2.

рябиновый огненный
коралловый
томатный
кумачовый алый кровавый
красный рубиновый
гранатовый багряный багровый брусничный
клюквенный
малиновый
бордовый
вишневый
свекольный
сизый
ультрамариновый
электрик сапфировый
васильковый синий небесный
лазурный аквамари-
новый
бирюзовый голубой
 
медный
персиковый
охряный бронзовый
ржавый
рыжий апельсино-вый кирпичный
морковный оранжевый
 
канарееч-ный лимонный
желтый соломенный
песочный янтарный медовый золотистый
 
морской
волны бутылочный
болотный
гороховый
оливковый табачный горчичный хаки
 
палевый
кремовый телесный
слоновой кости
сливочный
молочный белесый белый
 
серебристый мышиный
свинцовый стальной
серый
пепельный
 
бурый
каштановый
шоколадный
кофейный
коричный
 
1
2
3
4
5
6
7
8

Продолжение таблицы

малахитовый зеленый салатовый изумрудный
лиловый сиреневый сливовый фиолетовый
пунцовый пурпурный рдяный
грифельный антрацитовый черный
жемчужный перламутровый
бежевый кофе с молоком
розовый
фисташковый
кобальтовый
9
10
11
12
13
14
15
16
17

Я ожидаю вопрос: если некто поместил, допустим, сизый вместе с синим, то как можно сказать еще что-нибудь об отношениях между сизым и синим, кроме того, что у данного и. они попали в один класс? Ответ содержится в приведенном выше условном примере с тремя классификациями красного, оранжевого и некоторых других слов-ИЦ.

из 364
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь