§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Фрумкина Р.М. Психолингвистика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений

В каталоге: Психология
Прислано в библиотеку: NAMaksimova
Стр. 332

Личность

С понятием л. мы встречаемся в разных контекстах. Например, историю человечества мы представляем себе преимущественно как череду времен, когда жили и действовали выдающиеся л. Древняя Греция – это Перикл, Эсхил, Сократ, Платон, Сафо; Древний Рим – это Цезарь, Нерон, Гораций, Вергилий; соответственно образ средних веков соотнесен с многочисленными Карлами, Генрихами и Людовиками. Наши представления об эпохах Возрождения и Просвещения также персонифицированы, т.е. ассоциируются в первую очередь с именами и деяниями определенных л. – Галилея и Данте, Микеланджело и Боккаччо, Вольтера и Руссо. Наконец, XIX в. – это Наполеон и Бальзак, Пушкин и Кутузов, Гельмгольц и Пастер, а XX – Эйнштейн и Гагарин, Хемингуэй и Пастернак, но также Гитлер и Мао Цзэдун.

А что мы имеем в виду, говоря о наших современниках и знакомых – будь то актер, учитель, спортсмен – «он (она) – прежде всего личность»? Видимо, мы хотим подчеркнуть, что данный персонаж обладает особыми, именно ему или ей присущими качествами, несводимыми ни к профессии, ни к внешности или должности. Соответственно за расхожей фразой «он хороший певец/математик/ футболист, но как личность мне не интересен» стоит наш отказ признать за этим человеком какую-то совокупность свойств, которая отмечает его как непохожую на других индивидуальность. Очевидно, что в обоих случаях мы выделяем в человеке некое ядро, и оцениваем именно это ядро – иногда как особо значительное или оригинальное, а иногда – как заурядное.

Означает ли сказанное, что «личностями» следует считать только людей выдающихся или хотя бы «особенных»? Безусловно, нет. Каждый из нас – л., независимо от влечений, способностей, пристрастий и ценностных ориентации. Важно, однако, что л. становятся, а не рождаются, т. е. само понятие л. относится не к уровню психофизиологии, а к уровню социальных характеристик и взаимодействий. Поэтому л. следует рассматривать не изолированно, а в системе характерных для нее отношений с другими людьми и социальными институтами, иначе говоря – в системе социальных ролей и связей.

из 364
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь