Вопросам обучения детей с легкими формами умственной отсталости были посвящены и другие доклады: И.П. Скворцова — «О воспитании и обучении ненормальных детей вообще»; И.В. Маляревского — «О детях, требующих вспомогательного обучения и воспитания»; Л. И. Комаровой — «К вопросу о воспитании детей, исключенных из учебных заведений».

Работа подсекции призрения и обучения ненормальных детей закончилась принятием следующего постановления:

«1. Необходимо для малоуспешных детей устройство вспомогательных школ или классов, для младшего же возраста — специальных детских садов, доступных и для бедного класса населения.

2. Для детей, имеющих умственные и нравственные недостатки, в том числе и для идиотов, слабоумных и эпилептиков, необходимо устройство особых общественных врачебно-воспитательных заведений, причем желательно, чтобы возникли подобные учреждения и при психиатрических клиниках.

3. Эти учреждения должны преследовать врачебные и педагогические цели в интересах здоровья, умственного, психического и нравственного развития и обучения ремеслам и сельскохозяйственному труду детей, отсталых в умственном и нравственном отношении.

4. Во главе таких учреждений должен стоять врач-психиатр при ближайшем сотрудничестве специалиста-педагога.

5. Желательно образование по возможности во всех городах России врачебно-педагогических обществ с целью всестороннего изучения вопросов призрения и воспитания детей, отсталых в умственном и нравственном отношении, а также с целью организации дела призрения, лечения и воспитания этой категории детей.

6. Желательно официальное разрешение на собирание статистических сведений по вопросам о патологических причинах малоуспешности детей во всех учебных заведениях.

7. Умственные и нравственные недостатки, препятствующие пребыванию детей в школах, должны определяться педагогическим советом заведения совместно с врачом, по возможности специалистом».

Таким образом, съезд обсудил все вопросы, относящиеся к проблеме призрения, лечения и обучения умственно отсталых детей, и принял решение, которое стало программой деятельности всей русской общественности по оказанию помощи слабоумным. С трибуны этого съезда русские врачи и педагоги заявили во всеуслышание свои претензии правительству по поводу его безучастия к судьбе аномальных детей.