Вопросы для самопроверки и размышления

1.        Сформулируйте методические правила подготовки и проведения любой организационной формы воспитания.

2.        Дайте собственный анализ системы организационных форм воспитания, приведенных в тексте параграфа.

3.        Традиционность (консерватизм) и творчество различных организационных форм воспитания.

4.        Какие еще приемы (элементы) организационных форм воспитания, помимо описанных, вам известны? Проанализируйте их достоинства и недостатки.

Рекомендуемая литература

1.        Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю. КИПАРИС: учебное пособие по организации детского досуга в лагере. М., 1999.

2.        Иванов ЯД Энциклопедия коллективных творческих дел. М., 1989.

3.        Калейдоскоп школьных дел / Авт.-сост. В.Н. Щербакова, Е.М. Смекалова. Псков, 2000. Вып. I, 2.

4.        Классному руководителю / Под ред. М.И. Рожкова. М., 1999.

5.        Маленкова Л.И. Человековедение. Методическое пособие для учителей. М., 2000.

6.        Советуем, предлагаем, внедряем. Методические рекомендации / Сост. А.А. Антонова. Краснодар, 1990.

7.        Планирование воспитательной работы в классе /Под ред. Е.Н. Степанова. М., 2000. Гл. 3. '

8.        Праздник, который всегда с тобой. В кн.: Петрушин В.И. Психологические аспекты деятельности учителя и классного руководителя. М., 2001. С. 90—93.

9.        Рожков М.И., Бейбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. М., 2001.

10.    Сергеева В.Н. Классный руководитель: планирование и организация работы от А до Я. М., 2001. Приложение (конкретные формы воспитательной работы).