§   эффективность воспитания в различных типах авторских школ (конкретно — по выбору);

§   стимулирование здорового образа жизни как основа воспитательного процесса;

§   творческая индивидуальность школьного педагога и воспитательный процесс;

§   явление «сопротивления воспитанию» в педагогическом процессе современной школы и его преодоление;

§   развитие личности школьника в системе работы школы (класса) по... (и далее указание проблемы, профиля школы или класса: например, по «Эстетическому воспитанию», «Организации туристко-экскурсионной работы», «Приобщению детей к театральной деятельности», «Экологическому воспитанию», «Приобщению школьников к ТРИЗу — творческому решению изобретательских задач» и др.);

§   система воспитательной работы с классом на основе курса «Человековедение» (9 - 11-е классы). Возможно и множество других проблем, определяемых как интересами школьных педагогов, так и необходимостью организации учебно-воспитательного процесса.