Вопросы для самопроверки и размышления

1.        1. Метод воспитания и метод воздействия: в чем сходство и различие?

2.        2. Классификация методов воспитания: зачем? Что в основе? Какая классификация наиболее приемлема?

3.        Теоретические и методические основы методики убеждения.

4.        Как наилучшим образом реализовать методы организации жизни и деятельности детей?

5.        Поощрения и наказания: «за» и «против». Попробуйте вывести собственные правила.

6.        Роль и место, методика реализации внушения в воспитательном процессе.

Рекомендуемая литература

1.        Бордовская Н.В., Реан АЛ. Педагогика. Раздел «Способы воспитательного воздействия на человека». М., 2000.

2.        Вульфов Б.З. Словарь педагогических ситуаций: учимся воспитанию. М., 2001.

3.        Гордин Л.Ю. Поощрение и наказание в воспитании детей. М., 1971.

4.        Коротов В.М. Методы убеждения. Методы педагогического стимулирования // Кн. Введение в педагогику. М., 1999.

5.        Коротов В.М. Развитие воспитательных функций коллектива. М., 1974. Гл. 2.

6.        Леей В. Исповедь гипнотизера. Кн. 2. Кот в мешке. М., 1994. Макаренко А.С. Лекция «Методы воспитания». Избр. пед. соч.: В 2 т. М., 1977. Т. 1.

7.        Шварц И.Е. Внушение в педагогическом процессе. Пермь, 1972.

8.        Шевченко Л.Л. Практическая педагогическая этика. М., 1997. С. 261-265, 384-399.