§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. Учебное пособие

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: Барыш
Стр. 167

А общение с бытовой техникой — магнитофоном, телевизором, компьютером? Дети (с 1-го по 11-й класс) в разных опросах о любимых, предпочитаемых занятиях называют их в качестве предпочитаемых. Попробуем себе ответить на вопросы: что предпочитают смотреть, слушать, во что играть? На каких сайтах блуждают в Интернете? Как это все соотносится с понятиями «культура», «псевдокультура», «бескультурье»?

А общение со взрослыми: его содержание, насыщенность культурными ценностями или суррогаты замены человеческого общения общением с «видиком», «компиком», «игрушками»... А то и с асоциальной и антисоциальной компанией за пределами дома, семьи.

«ДВОРОВАЯ КУЛЬТУРА»

Есть еще понятие «дворовая культура», «культура большого (малого) города, поселка. На ее можно сделать проекцию всего того, что было сказано выше, все имеет отношение к ней как фактор воспитания. Хочется внести еще один акцент, на который обратила внимание журналистка С. Кольчик, опубликовавшая полемичную статью «Бескультурные «образованцы» (СНОСКА: Аргументы и факты. 2001. № 31). Проблема в том, что в Москве, где высок образовательный и культурный уровень жизни, стали нормой такие мелочи, как:

§   заплеванный шелухой от семечек пол в общественных местах;

§   наступив рядом стоящему пассажиру на ногу в общественном транспорте, не извиниться;

§   выгулять на газоне собаку и не убрать за ней;

§   бросить посреди улицы банку из-под кока-колы, шкурку от банана и прочий мусор;

§   говорить в полный голос по мобильному телефону в театре или кино;

§   круглосуточно врубать в кафе, расположенном рядом с жилыми кварталами, музыку на полную мощность и так далее.

В поисках культурной ниши от стихийного натиска бескультурья дети (подростки, юношество) не всегда попадают в культуру. Они просто не имеют возможности узнать о настоящей культуре, поэтому нередко находят выход (успокоение, расслабление, блаженство, решение проблем) в химических зависимостях, девиантных группах и даже в суициде. И это все социокультурная среда обитания школьника, которую надо сделать воспитывающей.

из 484
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь