Краеведческая работа предполагает участие школьников в различных видах деятельности: они читают рекомендованную учителем краеведческую литературу, участвуют в экскурсиях по местам исторических событий, знакомятся с архитектурными памятниками и музейными экспонатами; результаты такой деятельности оформляются в виде фотовыставок, стенгазет, рисунков, сочинений и используются в дальнейшем учебно-воспитательном процессе; имеется опыт создания музея в условиях специальной (коррекционной) школы.

Формы и виды внеклассной работы по истории в специальной (коррекционной) школе

Формы внеклассной работы по истории различаются по охвату количества учащихся и в связи с этим могут быть массовыми или фронтальными (вечер, конкурс), групповыми или кружковыми (работа кружка, секции), индивидуальными (оказание помощи в написании доклада отдельному ученику, индивидуальная беседа).

По длительности формы внеклассной работы по истории делятся на систематические, которые проводятся в течение всего учебного года или даже на протяжении нескольких лет (кружки, внеклассные чтения) и эпизодические (встречи с интересными людьми, экскурсии, выпуск исторической газеты).

При выборе формы внеклассной работы по истории в специальной (коррекционной) школе учитель должен учитывать не только возраст учащихся, но и особенности их познавательной деятельности, эмоционально-волевой сферы, личностные качества каждого ученика. Естественно, не все формы внеклассной работы по истории, доступные для учеников общеобразовательной школы, могут быть использованы в условиях специальной (коррекционной) школы VIII вида. Так например, нецелесообразно использовать для учащихся с нарушением интеллекта чтение лекций, проведение научных конференций, написание рефератов, участие в исторических олимпиадах и т. п. Но многие формы внеклассной работы по истории могут быть успешно применены и в специальной (коррекционной) школе.

Рассмотрим некоторые из них.

1. Внеклассное чтение по истории. Чтение играет огромную роль в жизни людей. Общеизвестна роль внеклассного чтения в углублении и расширении исторических знаний школьников, в формировании их личностных качеств. Внеклассное чтение по истории – это чтение учениками художественной и научно-популярной литературы по исторической тематике, выходящей за рамки знаний, изложенных в учебнике. Оно способствует созданию ярких образов, дает представление об определенной исторической эпохе, расширяет кругозор учащихся, развивает их интерес к истории, влияет на чувства детей, формирует их нравственный облик, что важно как для учеников общеобразовательной школы, так и для учеников специальной (коррекционной) школы, хотя читательские возможности и потребности последних ограничены. Поэтому в условиях специальной (коррекционной) школы необходимо целенаправленное руководство учителем внеклассным чтением по истории, которое осуществляется по нескольким линиям: изучение читательских интересов школьников (по библиотечным формулярам), рекомендация и пропаганда книг исторического содержания для самостоятельного чтения в связи с изучаемой темой, помощь учащимся в сознательном усвоении прочитанного, проведение обсуждения прочитанных книг.