Раскрытые объяснительные принципы сами по себе не дают готового ответа на конкретные психологические задачи, они указывают лишь направления его поиска. Они создают некий каркас науки, определяющей характер ее содержания, которое фиксируется в ее категориальном строе. Следует также иметь в виду, что мы рассматривали общеметодологические принципы, определяющие понимание психических явлений в норме и патологии. Но всякая прикладная дисциплина помимо общих постулатов всегда располагает и более частными. В нашем случае речь идет о конкретно-методических принципах, задающих направление изучения отклонений в психическом развитии. Конкретно-методические принципы будут рассмотрены в следующем разделе «Методы специальной психологии».

Контрольные вопросы

1. Дайте общую характеристику основных объяснительных (общеметодологических) принципов психологии и раскройте их значение.

2. В чем своеобразие использования общеметодологических принципов в специальной психологии?

3. Какова роль основных объяснительных принципов построения теории специальной психологии?

Литература

1. Выготский Л. С. Собр. соч. Т. 5. М., 1983.

2. Лебединский В. В. Нарушения психического развития в детском возрасте. М., 2003.

3. Лубовский В. И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. М.,1989.

4. Мамайчук И. И. Психология дизонтогенеза. СПб., 2000.

5. Основы специальной психологии / Под ред. Л. В. Кузнецовой. М., 2002.

6. Семаго Н. Я., Семаго М. М. Руководство по психологической диагностике. М., 2000.

7. Семаго Н. Я., Семаго М. М. Проблемные дети. М., 2000.

8. Усанова О. Н. Специальная психология. М., 1990.