День

Завтра каникулы. Из школы пришел Тимоша. У него в четверти по математике «3». Ему неприятно. Он огорчен. Мама попросила показать тетрадь по математике. Спокойно, доброжелательно, без раздражения и внимательно просматривает ее. Поднимает голову и говорит:

- Дорогой, я думаю, что трагедии в тройке нет. Конечно, учительница заслуженно поставила эту оценку, ведь ошибок здесь многовато. Ты знаешь, ее работа состоит из двух частей: первая - научить тому, что знают люди, вторая - проверить, как усвоены знания, и показать ученикам, что не усвоено. Вот для этого и существуют отметки. И если ты получил «3», это не значит, что ты плохой, а у кого «4» или «5» - хороший. Школа существует для получения знаний, а не отличных отметок. Просто мы поработаем над трудным материалом после Новогодних праздников. У тебя постепенно все получится.

Где принципы «ОД — ОО»?

Вот они: отсутствуют раздражение, обвинения, угрозы; на детском уровне разъяснена ситуация; сделана попытка поднять сaмооценку; выявлена положительная перспектива.

Контрольные вопросы:

Как Вы действуете в такой же ситуации?

Что происходит с Вашим ребенком после Вашей разборки?

Внимательно посмотрим на разницу в решении ситуации!

Вариант семьи Сидоровых. Гнев родителей, обличения в лени, призыв хорошо учиться, иначе кто-то плохо кончит, — праздник испорчен. Младший Сидоров начинает скрывать оценки, прятать тетради, дневник, больше гуляет на улице.

Вариант «ОД —ОО». В семье покой. Праздник будет. Тимоша не унывает, прошел страх неуспеха. Он охотно принимает помощь, лучше решает задачи.