ЛИТЕРАТУРА

1.        Богданова Т. Г. Сурдопсихология. М., 2002.

2.        Венгер А. А. [и др.]. Отбор детей в специальные дошкольные учреждения. М, 1972.

3.        Венгер А. А. Некоторые особенности формирования восприятия в условиях задержки речевого развития // Формирование восприятия у дошкольников. М, 1968.

4.        Венгер Л. А. Восприятие и обучение. М., 1969.

5.        Венгер Л. А., Венгер А. Л. Домашняя школа мышления. М., 1983.

6.        Венгер Л. А., Мухина В.С. Психология. М., 1988.

7.        Венгер Л. А., Холмгорская В. В. Диагностика умственного развития дошкольника. М., 1978.

8.        Выготский Л. С. Детская психология. М., 1984. Т. 4.

9.        Детская психология /под ред. Я. Л. Коломинского, Е. А. Панько. Минск, 1988.

10.    Запорожец А. В. Развитие ощущений и восприятий в раннем и дошкольном детстве: избр. психол. тр. М., 1986. Т. 1.

11.    Коррекционное обучение как основа личностного развития аномальных дошкольников /под ред. Л. П. Носковой, М., 1989.

12.    Леонтьев А. И. Проблема развития психики. М., 1981.

13.    Лисина М. И. О механизмах смены ведущих видов деятельности в первые семь лет жизни // Вопросы психологии. 1978. № 5.

14.    Люблинская А. А. Детская психология. М., 1971.

15.    Морозова Н. Г. Формирование познавательных интересов у аномальных детей. М., 1969.

16.    Мухина В. С. Психология дошкольника. М., 1975.

17.    Новоселова С. Л. Развитие мышления в раннем возрасте. М., 1978.