Содержание. Ребенку предлагается прежде всего рассмотреть, что в стаканах, встряхнуть их, ощутив таким образом вибрацию разной интенсивности. Затем перед ребенком ставится два открытых стакана, наполненных разным веществом, и предлагается произвести действия с закрытыми стаканами. Ответные действия ребенка - соотнесение вибрирующего стакана с одним из образцов, находящихся перед ребенком.

Содержимое стаканов периодически меняется и игра многократно повторяется.

Для развития вибрационной чувствительности можно использовать и ряд других упражнений: ощущение вибрации ладонями рук, положенными на поверхность стола (по обратной стороне поверхности стола производятся удары каким-либо предметом); ощущение спиной вибрации спинки стула, по которой чем-либо стучат; ощущение руками поверхности воздушного шара (взрослый прижимается губами к поверхности шара, произнося звук^Л' ощущение вибрации детского и взрослого рояля, пластинок металлофона, поверхности барабана (ответные реакции ребенка - произнесение слогов ля-ля-ля). Все упражнения сначала выполняются на зрительной основе, в процессе чего вырабатывается условный рефлекс (какое-либо ответное действие), а затем без зрительной опоры.

С детьми на более старших годах обучения можно проводить игры, в перечне задач которых будут задачи по развитию вибрационных ощущений. Например, по интенсивности вибрации пола дети определяют, какой предмет упал - тяжелый или легкий; какая машина движется - большая, маленькая, тяжелая, легкая и т. д. Игры могут быть и более сложного содержания.

Например, игра «Продавец и покупатель».

Оборудование: пластмассовые стаканы или коробки с горохом, фасолью, пшеном, гречкой, манной крупой, мукой, солью крупной и межой и т. д. Содержание игры. Взрослый, предварительно познакомив детей с продуктами, помещает их в коробки. Дети встряхивают эти коробки, которые затем закрываются крышками. Один из детей - продавец. Перед ним две коробки (затем их число может увеличиться), в каждой из которых какой-то продукт. Покупатель входит в магазин, здоровается и просит продать, читает перечень продуктов и просит продать ему ту или иную крупу. Продавец предлагает найти ее путем встряхивает коробок. После этого коробка открывается и результат выбора ребенка проверяется. При ошибке ребенку предлагается продолжить поиск.