Влияние психологии на учащихся П. П. Блонский называет выдающимся. Таким образом, введение психологии в круг предметов гимназического цикла оказалось вполне целесообразным. Многие преподаватели были настолько удовлетворены, что даже не желали никаких реформ в преподавании. Однако ими признавалась необходимость упрочить и возвысить положение психологии, создать преподавателей-специалистов, устраивать съезды преподавателей. Резюмирует П. П. Блонский результаты анкеты следующей фразой: «Психология в педагогическом отношении предмет незаменимый». (СНОСКА: Блонский П. П. Результаты анкеты по вопросу о постановке преподавания в средней школе. – М., 1910. – С. 42.)

К вопросу о благотворном влиянии психологии на учащихся можно добавить и высказывания Г. И. Челпанова: «Как университетский преподаватель я должен отметить благотворное влияние преподавания в средней школе психологии. Я имею возможность отметить резкое изменение состава университетских слушателей: между теперешними студентами и студентами бывшими до реформы нет никакого сходства, те усваивали с трудом психологию и логику, теперешние усваивают отчетливо». Г. И. Челпанов отмечал, что уровень философского развития значительно повысился и надо заботиться не о том, чтобы выбрасывать психологию из средней школы, а о том, чтобы ввести еще и философию. «Это бесспорная обязанность Министерства, если бы оно понимало жизненные задачи гуманитарного образования. Психология начинает приобретать слишком важное научное значение, чтобы ее отсутствие среди предметов гуманитарного образования не было замечено». (СНОСКА: Челпанов Г. И. Психология и школа. Сборник статей. – М., 1912. – С. 207.)

Несмотря на то что «Психология» как учебный предмет в школе была встречена преподавателями и учащимися с интересом, радостью и энтузиазмом, через 3 года она была выведена из числа обязательных предметов школьного цикла. «Поводом для моего сообщения является известие, что министерство народного просвещения внесло в Государственную Думу проект средней школы, в учебном плане которого психология отсутствует, другими словами, министерство вычеркивает из списка предметов средней школы психологию, которую 4 года назад само ввело в учебный план» – так начал свое выступление Г. И. Челпанов на тему «Место ли психологии в средней школе?» на заседании Московского Психологического Общества 25 сентября 1910 года.