Отношение к учителям. В целом ответы учащихся ЭГ более критичны и содержат элементы анализа, тогда как ответы КГ в основном носят индифферентный, общий характер. Так, в ЭГ ответов, содержащих элементы анализа, в 12 раз больше, чем в КГ, а общих, недифференцированных оценок в 4,5 раза меньше (в ЭГ количество ответов, содержащих анализ, составляет 24 % от общего количества ответов, в КГ – 2 %). В ЭГ количество ответов, содержащих общую недифференцированную оценку, составляет 11 % от общего количества ответов, в КГ – 54 % от общего количества ответов (т. е. в ЭГ меньше, чем в КГ, в 5 раз).

Качественный анализ подтверждает указанную тенденцию. Так, учащиеся ЭГ высказываются следующим образом: «В школе мои учителя учат предметам, а не жизни», «В школе мои учителя не учат жить самостоятельно», «В школе мои учителя не кажутся мне обычными людьми, которые есть вне школы». Примером типичных высказываний учащихся КГ могут быть следующие ответы: «В школе мои учителя хорошо образованные люди», «В школе мои учителя не очень ответственно выполняют свою работу», «В школе мои учителя не понимают ребят».

Очевидно, что критический анализ испытуемых ЭГ строится на понимании ими содержательных сущностных характеристик профессиональной педагогической деятельности как таковой, тогда как в ответах испытуемых КГ присутствуют замечания описательного свойства. Более того, ответы испытуемых ЭГ предполагают анализ не только специфики профессиональной деятельности, но и самого субъекта этой деятельности, внимательное, пристрастное отношение к нему.

Интересно, что существует принципиальная разница и в качестве негативных оценок учителей. Учащиеся ЭГ негативное отношение к учителям выражают в основном в форме мягкой, «красивой» иронии, например: «В школе мои учителя иногда ошибаются и не могут понять этого», «В школе мои учителя совсем не знают формулы Я = другому человеку», «В школе мои учителя часто бывает несправедливы к моим товарищам ». Тогда как большая часть негативных оценок КГ выражает открытую агрессию, например: «В школе мои учителя для меня -враги», «В школе мои учителя все шизы», «В школе мои учителя – козлы».