§ 14 Метод по развитию творческого самочувствия

Метод по развитию творческого самочувствия (СНОСКА: В основу метода положено исследование по проблеме формирования образа как субъекта ролевого поведения в профессиональном педагогическом творчестве. Методика апробировалась на контингенте студентов театральных и педагогических учебных заведений, актерах и учащихся средних школ) включает: психотехнические игры и упражнения по развитию произвольной регуляции и навыков произвольного поведения, чувства партнера, развитию воображения, наблюдательности, чувства ритма и др. Особое место здесь занимает использование элементов «театрализации» и «драматизации» в педагогическом процессе, приводящее субъекта к социальной адаптации и повышающее уровень его коммуникабельности.

Включение подростка в «драматизирующую» игру учит его не только «приспосабливать себя к другим», но и осуществлять и исследовать собственное драматизирующее влияние на других, воздействовать на других и в каком-то смысле адаптировать их к себе.

Значительное место здесь отводится развитию творческого «аппарата» – внимания, творческого самочувствия, специальной тренировки технических элементов творческого процесса. Эффективной является «театрализация» методик типа методики волевого самовоздействия, основой которой является внушение «Могу управлять собой». Суть «театрализации» заключается в данном случае в том, что ученику предлагается на определенное время перевоплотиться в личность, обладающую желаемыми свойствами, и «пожить» таким образом в необходимых для их проявления обстоятельствах. В данном случае применяются упражнения типа следующих.

«Вещи на столе»

На столе педагога разложены: блокнот, авторучка, футляр от очков, бумага, монеты.

- Подойдите к столу и «сфотографируйте» своим внутренним зрением все предметы. «Фотографировать» будем с короткой выдержкой – на счет пять.

- ...Четыре, пять! Теперь отвернитесь или закройте глаза и «проявите фотографию» на своем экране внутреннего зрения. Расскажите: какие предметы лежат на столе, в каком порядке? Вспоминаете их?