Родителям в другом эксперименте предлагалось выбрать полезную, по их мнению, для ребенка игру и играть вместе со своими детьми. Оказалось, что в выборе полезной игры в большей степени выявились представления родителей о ребенок. чем действительно игровые потребности детей. Так, мама, которая оценивала своего сына как недостаточно развитого, выбирала исключительно дидактические игры, обучающие детей буквам и счету, без конца задавала ребенку школьные вопросы, огорчалась самым естественным ошибкам и постоянно указывала мальчику на его несостоятельность: «Ну, Миша, как же так, ведь мы с тобой это учили», «В твоем возрасте другие ребята это знают». Да, не слишком веселая получалась у этой пары игра! Другая мама, радуясь развитой речи у своего сына, не замечала, что игры, как таковой, у нее с ребенком не получается. Находясь в прекрасно оборудованной игровой комнате с продуманным набором игрушек, мать и сын увлеклись «взрослыми» разговорами, фантастическими построениями. В этом не было бы ничего плохого, но этот шестилетний ребенок оказывался совершенно беспомощным перед простым узором, который надо было выложить из мозаики. Играя со своим сыном, мама не замечала этого и никак не планировала игру с ребенком в этом необходимом для полноценного развития мальчика направлении. Итак, игра может помочь родителям сформировать свою воспитательную позицию в соответствии с реальной картиной развития ребенка.

Ценность игры заключается также и в помощи формирования у родителей важного качества воспитательной позиции - динамичности. Динамичная родительская позиция создается тогда, когда родители пытаются заметить все то новое, что возникает в поведении ребенка, и перестроить -в соответствии с этим свои требования к нему и свои, ставшие уже непригодными, методы воспитания.

Педагогика учит ставить перед детьми задачи, превышающие уже достигнутый уровень развития, воспитание должно создавать «зону ближайшего развития ребенка», - писал Л. С. Выготский. Игра поможет увидеть и осознать изменения в психическом облике вашего ребенка. Для этого предложите разыграть ситуации, когда дети недовольны вашими требованиями или вашими решениями. Полезны такие сюжеты, в которых воспроизводятся характерные для вашей семьи трудности. Например, можно разыграть ' ситуацию «трудный разговор», «опять двойка», «я приду поздно», «ты забыл купить...» и многие другие.- Поменяйтесь ролями: пусть дети покажут, как они видят вас и какими бы они хотели вас видеть, а взрослые изобразят, как они представляют поведение своих детей и то, какими они хотели бы его видеть. Если такое разыгрывание в вашей семье станет традицией - это разрешит многие проблемы. Во-первых, это снимет необходимость в длинных и надоевших ребенку рассуждениях на тему, «как надо себя вести», во-вторых, родители смогут понять, как много видят и понимают дети и как быстро они меняются, а главное - игра поможет находить решение в конфликтных ситуациях в атмосфере доброжелательности, в атмосфере юмора. Игра - это лучшее лекарство от бурных сцен, бесед на повышенных тонах, взаимных упреков и обид. Приложите все усилия и помогите ребенку увидеть себя со стороны и вместе с ним учитесь этому.