·        о функциях нервной системы: трофической и нейро гу моральной, рефлекторной и высшей нервной деятельности, высших корковых функциях;

·        о неврологических и психических болезнях и состояниях, их симптомах и синдромах: олигофрении, парезах и гемипарезах, церебральном параличе, психозах, неврозах, психопатиях, реактивных состояниях, эпилепсии, шизофрении и др.;

·        о речевых расстройствах, связанных с нарушениями ЦНС, с неврологическими и психическими болезнями: алалии, афазии, дизартрии, заикании, афонии, фонастении, аграфии, алексии и др.

Знание основ оториноларингологии делает возможным создать представление о патологии органов слуха и речи и предполагает образование конкретных представлений и понятий:

·        о строении периферической и центральной частей слухового анализатора: наружного, среднего и внутрен-него уха, проводящих путей и коркового конца (височ-ные доли) слухового анализатора;

·        об их функциях: звуковоспринимающей, звукопроводящей и основообразующей для развития устной речи;

·        об ушных болезнях и состояниях слуха: невритах, отитах, парацентозе, инфекциях, воспалениях и анома-лиях строения органа слуха, частичной или полной потере слуха;

·        о влиянии болезней органа слуха на состояние и развитие устной речи: немота, задержка речевого развития, фонетико-фонематические нарушения речи;

·        о строении и функциях периферической и центральной
(лобные доли) частей рече-двигательного анализа-тора: дыхания (легкие, бронхи, трахея, диафрагма и мышцы грудо-брюшной системы), голоса (глотка, гортань, голосовые складки и мышцы, ротовая и носовая полости-резонаторы); артикуляции (ротовая и носовая полости, подвижные части артикуляционного аппарата: нижняя челюсть, губы, язык, мягкое нёбо и увулярный отросток);