В подавляющем большинстве анекдоты, касающиеся гендерных аспектов, являются сексистскими, то есть открыто или завуалировано дискриминируют женщин или мужчин на основании их пола [2], высмеивая несостоятельность в приписываемых обязанностях, правилах и способах обязательного поведения.

По мнению Ш. Берна, остроты в адрес другого пола могут не только укрепить чувства идентичности гендерной группы и солидарности с остальными ее членами, но также привести к преувеличенному восприятию различий между гендерами и породить конфликты между их представителями [1], поэтому попытки изменения существующей системы взглядов на мужчин и женщин в различных репрезентативных конфигурациях, на наш взгляд, необходимы.

Скорее всего, бороться с анекдотами и отражаемыми в них темами бессмысленно, однако знание о сексизме, существующих формах проявления дискриминации и рефлексия в отношении данного феномена уже сами по себе могут стать позитивным процессом.

Цели занятия

1. Анализ анекдотов, содержащих гендерные стереотипы.

2. Рефлексия участников занятия в отношении репрезентируемых в анекдотах объектов.

3. Вывод о существовании данного феномена как одной из форм проявления и закрепления сексизма.

Оснащение

1. В аудитории должны быть доска, мел.

2. Рекомендуется иметь заранее подготовленные карточки с анекдотами по данной тематике (см. приложение).

Порядок работы

Этап 1. Поиск анекдотов.

Этап 2. Вводное обсуждение.

Этап 3. Анализ анекдотов.