Таким образом, механизмы воспроизводства подавления в жизнедеятельности человека включают три этапа: 1) внешнее подавления (проявления сексизма во внешней оценке поведения и деятельности человека), 2) внутреннее подавление (проявление сексизма в самооценке поведения и деятельности), 3) человек, как субъект подавления (проявление сексизма в отношении других людей) \2].

При проведении данного занятия желательной формой расположения участников является круг, – так чтобы каждый участник занятия мог видеть каждого.

Цели занятия

1. Информационная. Познакомить с механизмами возникновения и воспроизводства дискриминации по признаку пола в обыденном сознании и повседневной практике.

2. Обучающая. Сформировать основы критического анализа ситуаций дискриминации – то есть способности выявлять их в различных сферах жизни.

Оснащение

1. Бланки анкеты о дискриминации для дискуссии.

2. Карточки с напечатанными ситуациями дискриминации.

Порядок работы

Этап 1. Введение.

Этап 2. Подготовка и заполнение анкеты о дискриминации (индивидуальная работа).

Этап 3. Дискуссия о сексизме (работа в малых группах).

Этап 4. Дискуссия о сексизме (представление работы групп, общая дискуссия).

Этап 5. Подготовка к ролевому проигрыванию ситуаций дискриминации.

Этап 6. Ролевое проигрывание и обсуждение ситуаций дискриминации.

Этап 7. Подведение итогов.