Этап 1. Роль СМИ в гендерной социализации

Первый этап практического занятия посвящен проработке теоретических вопросов темы «Гендерная социализация». Главная задача этой части занятия – глубокое усвоение студентами основных понятий темы.

Студентам предлагается обсудить два исследовательских подхода к изучению процесса усвоения гендерных ролей – половой символизм и диморфизм. При этом преподаватель должен максимально задействовать все предыдущие знания учащихся (в частности, по истории и теории феминизма, теории гендера). Обучающиеся должны сами:

§   сформулировать позитивные и негативные стороны усвоения гендерных ролей;

§   назвать механизмы трансляции гендерных стереотипов;

§   вспомнить, какие социальные институты наиболее важны в передаче «гендерной информации» от поколения к поколению;

§   выявить последствия (психологические и социальные), которые могут возникнуть в связи с жестким следованием традиционным мужским и женским гендерным ролям.