§   проявление и развитие в деятельности комплекса индивидуальных и социально-типичных черт человека.

Цель подготовки педагогов к патриотическому воспитанию юношей – формирование у них патриотического мировоззрения, идеологической компетентности по формированию у юношей допризывного возраста иерархии ценностей, чувства патриотизма, личностных качеств защитника Отечества, готовности к службе в Вооруженных силах.

Задачи определяются с учетом структуры педагогической деятельности процесса патриотического воспитания, направленного на формирование готовности юношей допризывного возраста к службе в Вооруженных силах, повышение знаний методологического, теоретического, методического характера по теории патриотического воспитания, формирование практических умений и навыков решения задач патриотического воспитания, формирование положительного отношения педагога к военной службе. Основной задачей подготовки педагогов к патриотическому воспитанию является вооружение педагогов системой знаний по теории патриотического воспитания и программой по патриотическому воспитанию, необходимой для осуществления данной деятельности в учебных заведениях и на основе личностно–деятельного подхода ознакомение с формами и методами психологической подготовки личности к службе в Вооруженных силах.

Рассматривая вопрос о психолого-педагогической подготовке педагогов к патриотическому воспитанию юношей допризывного возраста в своем исследовании, мы опираемся на совокупность принципов, к которым относятся:

§   связь теории и практики;

§   умение подойти творчески к решению новой профессиональной задачи;

§   научная компетентность патриотического воспитания;

§   высокий уровень практического умения владения профессиональным мастерством;

§   убеждение педагога в социальной значимости;

§   возможность индивидуальной самореализации, патриотической направленности личности учителя.