Ребята не просто работали. Они выручали детский дом! Не подарками, не деньгами, не благотворительностью собственным трудом! И труд этот спорился от сознания его острой необходимости, а не от ожидания вознагрождения.

Даже четырнадцатилетние мальчишки сумели постичь основы кровельного ремесла. И насколько же возросло их к себе уважение! Достаточно было видеть, как профессионально, с какой заинтересованностью обсуждали они трудовые проблемы со своими старшими товарищами. Должно быть, именно значимость труда рождает его ценность, уважение к нему, формируются устойчивые нравственные убеждения. Какой же огромный творческий потенциал таится в деятельности разновозрастных коллективов! В этом эпизоде особенно зримо шла передача опыта от одного возрастного звена к другому.

Опыта не только трудового, но и нравственного, эмоционального. Опыта жизни. Очевидно, это лучший путь воспитания человека, способного ощущать свою внутреннюю причастность ко всему происходящему вокруг, способного осмысливать и оценивать свою жизнь и деятельность с точки зрения интересов общества.