10.    Назовите основные приемы осуществления педагогического анализа. Какую роль играет каждый из них?

11.    Как сделать так, чтобы педагогическое решение было максимально поучительно для тех сотрудников, которые привлекаются для его подготовки, принятия и организации исполнения?

Литература

1.        Баева О.А. Ораторское искусство и деловое общение. — Минск, 2000.

2.        Березовин Н.А. Проблемы педагогического общения. — Минск, 1989.

3.        Вильсон Г., Макклафлин К. Язык жестов. — СПб., 2000.

4.        Илларионов В.П. Переговоры с преступниками. — М., 1993.

5.        Кан-Калик В.А. Грамматика общения. — М., 1995.

6.        Карнеги Дейл. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. Как перестать беспокоиться и начать жить. - М., 1989.

7.        Культура русской речи / Под ред. проф. М.К. Грудиной и проф. Е.Н. Ширяева. — М., 1998.

8.        Куприянов В.В., Стовичек Г.В. Лицо человека. — М., 1988.

9.        Лабунская В.А. Невербальное поведение (социально-перцептивный подход). — Ростов н/Д, 1986.

10.    Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. — М., 1999.

11.    Леонтьев А.А. Психология общения. 3-е изд. — М., 1999.

12.    Мицич Предраг. Как проводить деловые беседы. — М., 1987.

13.    Натанзон Э.Ш. Приемы педагогического воздействия. 2-е изд. — М., 1972.