Четверушкина Н.С. Слоговая структура слова:система коррекционных упражнений для детей 5-7 лет.

Стр. 81

Упражнение «ПОДСКАЖИ СЛОВО».

Цель:

1. Учить четко произносить слова слоговой структуры 7-го типа при употреблении приставочных глаголов.

2. Учить понимать и различать семантическое значение глаголов с разными приставками

3. Расширять и активизировать глагольный словарный запас.

Оборудование: сюжетные картинки.

Ход игрового упражнения.

Логопед показывает ребенку сюжетные картинки и предлагает заканчивать предложения словами, подходящими по смыслу.

Логопед:	Ребенок:
Утята по поляне (что делают?) …	ходят.
Утята в речку (что делают?) …	заходят.
Утята из речки (что делают?) …	выходят.
Утята корм себе (что делают?) …	находят.
Утята вечером с поляны (что делают?) …	уходят.
Саня в солонку соль (что сделал?) …	насыпал.
Дворник дорожки песком (что сделал?) …	посыпал.
Малыш из ведра песок (что сделал?) …	высыпал.
Снег весь город зимой (что сделал?) …	засыпал.
Червей для рыбалки надо (что сделать?) …	накопать.
Буратино на Поле Чудес свои деньги (что сделал?) …	закопал.
Для посадки дерева надо яму (что сделать?) …	выкопать.

(Аналогичная работа проводится с глаголами «летать», «катать»).